1. Miksi Jehovaa voidaan kutsua ensimmäiseksi ja merkittävimmäksi evankelistaksi?

EVANKELISTA on hyvän uutisen kertoja. Ensimmäinen ja merkittävin evankelista on Jehova Jumala. Heti ensimmäisten vanhempiemme kapinan jälkeen Jehova julisti hyvän uutisen, että käärme – Saatana Panettelija – tuhotaan. (1. Moos. 3:15.) Vuosisatojen aikana Jehova henkeytti uskollisia miehiä kirjoittamaan yksityiskohtia siitä, miten hänen nimensä puhdistetaan häväistyksestä, Saatanan aiheuttamat vahingot korjataan ja ihmiset saavat uudelleen Aadamin ja Eevan menettämät mahdollisuudet.

2. a) Millainen osa enkeleillä on evankelioimistyössä? b) Minkä mallin Jeesus antoi evankelistoille?

² Myös enkelit ovat evankelistoja. He itse kertovat hyvää uutista ja auttavat myös toisia levittämään sitä. (Luuk. 1:19; 2:10; Apt. 8:26, 27, 35; Ilm. 14:6.) Entä ylienkeli Mikael? Kun hän oli maan päällä, jossa hänet tunnettiin nimellä Jeesus, hän antoi evankelistoina toimiville ihmisille mallin: hän teki hyvän uutisen levittämisestä elämänsä keskipisteen (Luuk. 4:16–21).

3. a) Mikä on se hyvä uutinen, jota levitämme? b) Mistä kysymyksistä olemme evankelistoina kiinnostuneita?

³ Jeesus käski opetuslapsiaan toimimaan evankelistoina (Matt. 28:19, 20; Apt. 1:8). Apostoli Paavali kehotti työtoveriaan Timoteusta: ”Tee evankelistan työ, suorita palveluksesi täydelleen.” (2. Tim. 4:5.) Mikä on se hyvä uutinen, jota me Jeesuksen seuraajina levitämme? Siihen sisältyy rohkaiseva totuus, että taivaallinen Isämme Jehova rakastaa meitä. (Joh. 3:16; 1. Piet. 5:7.) Jehova ilmaisee rakkauttaan erityisesti Valtakuntansa välityksellä. Niinpä kerromme halukkaasti ihmisille, että kaikki, jotka alistuvat Valtakunnan hallintoon, tottelevat Jumalaa ja toimivat vanhurskaasti, voivat saada läheisen suhteen häneen ja olla hänen ystäviään (Ps. 15:1, 2). Jehova on päättänyt lopettaa epäoikeudenmukaisuudesta johtuvat kärsimykset. Hän poistaa myös tuskan,  jota muistot menneistä kärsimyksistämme aiheuttavat. Miten hyviä uutisia nämä ovatkaan! (Jes. 65:17.) Koska olemme evankelistoja, pohdimme seuraavaksi vastauksia kahteen merkittävään kysymykseen: Miksi ihmisten on erittäin tärkeää kuulla hyvä uutinen nykyään? Entä miten voimme menestyksellisesti täyttää osamme evankelistoina?

4. Mitä valheita ihmisille joskus kerrotaan Jumalasta?

⁴ Kuvittele seuraavaa tilannetta: Sinulle valehdellaan, että isäsi on hylännyt perheenne. Ne jotka sanovat tuntevansa hänet, kuvailevat häntä kylmäksi, salamyhkäiseksi ja julmaksi. Jotkut jopa uskottelevat sinulle, että isäsi on kuollut, joten häneen ei kannata yrittää ottaa yhteyttä. Todellisuudessa monille kerrotaan samanlaisia tarinoita Jumalasta. Heille opetetaan, että hän on mysteeri, häntä on mahdoton oppia tuntemaan tai hän on julma. Jotkut uskonnolliset johtajat esimerkiksi väittävät Jumalan rankaisevan pahoja ihmisiä ikuisesti jossakin piinan paikassa. Toiset syyttävät Jumalaa kärsimyksistä, jotka johtuvat luonnononnettomuuksista. Vaikka näissä onnettomuuksissa kuolee sekä hyviä että pahoja, niiden sanotaan olevan rangaistus Jumalalta.

5, 6. Miten evoluutioteoria ja väärät uskonnolliset opit ovat vaikuttaneet ihmisiin?

⁵ Toiset vakuuttavat, että Jumalaa ei ole olemassa. Monet evoluutioteorian puolustajat julistavat elämän syntyneen ilman älykästä ohjausta. He väittävät, ettei ole Luojaa. Joidenkin mukaan ihminen on vain yksi eläin muiden joukossa eikä siksi pitäisi ihmetellä, jos jotkut käyttäytyvät eläimellisesti. He väittävät, että vahvat, jotka hallitsevat julmasti heikompiaan, noudattavat vain niin sanottuja luonnonlakeja. Niinpä ei ole yllättävää, että monet uskovat epäoikeudenmukaisuuden kuuluvan erottamattomasti elämään. Evoluutioon uskovilta on siis riistetty todellinen toivo.

⁶ Epäilemättä evoluutioteoria ja väärät uskonnolliset opit ovat lisänneet kurjuutta, jota ihmiskunta on viimeisinä päivinä kokenut (Room. 1:28–31; 2. Tim. 3:1–5). Nämä ihmisten opetukset eivät ole sisältäneet todellista ja pysyvää hyvää uutista. Ne ovat päinvastoin jättäneet ihmiset ”mieleltään pimeyteen ja vieraantuneiksi Jumalalle kuuluvasta elämästä”, kuten apostoli Paavali toteaa (Ef. 4:17–19). Evoluutioteoria ja väärät opit ovat lisäksi estäneet ihmisiä ottamasta vastaan hyvää uutista, joka on lähtöisin Jumalalta. (Lue Efesolaiskirjeen 2:11–13.)

7, 8. Ainoastaan miten voi täysin ymmärtää hyvän uutisen?

⁷ Tullakseen sovitetuiksi Jumalan kanssa ihmisten täytyy ensinnäkin vakuuttua hänen olemassaolostaan ja siitä, että on hyviä syitä pyrkiä saamaan läheinen suhde häneen. Voimme auttaa heitä tässä kannustamalla heitä tarkastelemaan luomakuntaa. Kun ihmiset tutkivat luomistekoja avoimin mielin, he näkevät todisteita Jumalan viisaudesta ja voimasta. (Room. 1:19, 20.) Auttaaksemme heitä tuntemaan syvää kunnioitusta Suuren Luojamme aikaansaannoksia kohtaan voimme käyttää kirjasia Onko elämä luotu? ja Elämän alkuperä – viisi tärkeää kysymystä. Pelkästään luomakuntaa tutkimalla ei kuitenkaan saa vastausta esimerkiksi seuraaviin kysymyksiin, jotka askarruttavat monia: Miksi Jumala sallii kärsimyksiä? Mikä on maata koskeva Jumalan tarkoitus? Välittääkö Jumala minusta henkilökohtaisesti?

⁸ Hyvän uutisen, joka koskee Jumalaa ja hänen tarkoitustaan, voi ymmärtää täysin ainoastaan tutkimalla Raamattua. Meillä on hieno etuoikeus auttaa  ihmisiä löytämään vastauksia kysymyksiinsä. Tavoittaaksemme kuulijoidemme sydämen emme tyydy vain välittämään heille tietoa. Heidät on saatava vakuuttuneiksi. (2. Tim. 3:14.) Onnistuaksemme tässä meidän kannattaa ottaa oppia Jeesuksesta. Miksi hänen opetuksensa oli niin vakuuttavaa? Yksi syy on se, että hän käytti taitavasti kysymyksiä. Miten voimme jäljitellä häntä?

9. Mitä meidän täytyy tehdä voidaksemme auttaa ihmisiä hengellisesti?

⁹ Miksi meidän tulisi Jeesuksen tavoin käyttää evankelioimistyössä kysymyksiä? Kuvittele seuraavaa tilannetta. Lääkärisi sanoo, että hänellä on hyviä uutisia. Hän pystyy parantamaan sairautesi, jos suostut vaativaan leikkaukseen. Saattaisit uskoa häntä. Mutta entä jos hän antaa lupauksensa ennen kuin on esittänyt sinulle ainoatakaan terveyttäsi koskevaa kysymystä? Tuskin luottaisit häneen. Onpa lääkäri kuinka pätevä hyvänsä, niin pystyäkseen todella auttamaan sinua hänen on tehtävä kysymyksiä ja kuunneltava, millaisia oireesi ovat. Vastaavasti voidaksemme auttaa ihmisiä ottamaan vastaan Valtakunnan hyvän uutisen meidän täytyy hallita taito tehdä hyviä kysymyksiä. Voimme olla heille avuksi vasta kun meillä on selkeä kuva heidän hengellisestä tilastaan.

10, 11. Mitä voimme saada aikaan jäljittelemällä Jeesuksen opetustapaa?

¹⁰ Jeesus tiesi, että hyvin valituilla kysymyksillä opettaja oppii tuntemaan paremmin oppilaansa ja saa hänet mukaan keskusteluun. Kun Jeesus esimerkiksi halusi antaa opetuslapsille opetuksen nöyryydestä, hän esitti heille ensin tutkivan kysymyksen (Mark. 9:33). Kannustaakseen Pietaria punnitsemaan asioita periaatteiden pohjalta Jeesus teki hänelle kysymyksen ja antoi hänelle kaksi vastausvaihtoehtoa (Matt. 17:24–26). Eräässä tilanteessa Jeesus halusi saada selville, mitä hänen opetuslastensa sydämessä oli, ja esitti mielipidettä koskevia kysymyksiä. (Lue Matteuksen 16:13–17.) Jeesus ei siis vain välittänyt tietoa vaan tavoitti kysymyksillään ja toteamuksillaan ihmisten sydämen ja sai heidät toimimaan sopusoinnussa hyvän uutisen kanssa.

¹¹ Kun jäljittelemme Jeesusta käyttämällä taitavasti kysymyksiä, saavutamme ainakin kolme tavoitetta: Saamme selville parhaan tavan auttaa ihmisiä. Raivaamme pois mahdollisia keskustelun esteitä. Lisäksi opetamme nöyrille, kuinka he pystyvät hyötymään tutkimisesta. Kolme seuraavaa tilannetta valaisevat sitä, miten käyttää kysymyksiä hyvin.

12–14. Miten lasta voi kannustaa kertomaan hyvää uutista rohkeasti? Mainitse esimerkki.

¹² Tilanne 1: Miten menettelisit, jos teini-ikäinen lapsesi kertoisi olevansa huolissaan siitä, kykeneekö hän puolustamaan uskoaan luomiseen keskustellessaan koulutoverinsa kanssa? Haluaisit epäilemättä kannustaa häntä kertomaan hyvää uutista rohkeasti. Sen sijaan, että arvostelisit lastasi tai tarjoaisit heti neuvoja, voisit Jeesusta jäljitellen kysyä hänen mielipiteitään. Millä tavoin?

¹³ Luettuasi lapsesi kanssa joitakin osia kirjasesta Elämän alkuperä – viisi tärkeää kysymystä voisit tiedustella häneltä,  mitkä kirjasen perusteluista innostavat häntä eniten. Kannusta häntä pohtimaan, miksi hän itse on vakuuttunut Luojan olemassaolosta ja miksi hän haluaa tehdä Jumalan tahdon. (Room. 12:2.) Kerro lapsellesi, että hänen perustelujensa ei tarvitse olla täsmälleen samanlaisia kuin sinun.

¹⁴ Selitä lapsellesi, että hän voisi luokkatoverinsa kanssa keskustellessaan jäljitellä näyttämääsi mallia. Toisin sanoen hän voisi viitata joihinkin tosiasioihin ja esittää sitten johdattelevia tai mielipidettä koskevia kysymyksiä. Luokkatoveria voitaisiin esimerkiksi pyytää lukemaan tekstiruutu Elämän alkuperä -kirjasen sivulta 21. Lapsesi saattaisi sitten kysyä häneltä: ”Pystyykö DNA tosiaan tallentamaan niin paljon informaatiota, ettei vastaavaa löydy edes tänä tietokoneiden aikana?” Todennäköisesti luokkatoveri vastaisi myöntävästi. Siihen lapsesi voisi sanoa: ”Jos tietokonesuunnittelijat eivät pääse tällaisiin tuloksiin, niin miten älyä vailla oleva aine pystyisi siihen yksinään?” Lapsellesi on helpompaa keskustella toisten kanssa uskostaan, kun harjoittelette säännöllisesti eri tilanteita yhdessä. Jos opetat häntä käyttämään taitavasti kysymyksiä, hän pystyy paremmin täyttämään osansa evankelistana.

15. Miten voimme kysymysten avulla auttaa ateistia?

¹⁵ Tilanne 2: Todistustyössä tapaamme ihmisiä, jotka epäilevät Jumalan olemassaoloa. Joku saattaa esimerkiksi sanoa olevansa ateisti. Sen sijaan, että antaisimme keskustelun loppua tähän, voisimme kunnioittavasti kysyä, mistä lähtien hän on ollut ateisti ja mikä on saanut hänet omaksumaan tällaisen näkökannan? Kuunneltuamme hänen vastaustaan ja kiitettyämme häntä siitä, että hän on miettinyt tätä asiaa vakavasti, voisimme kysyä, olisiko hänen mielestään väärin tutustua aineistoon, jossa esitetään todisteita luomisen puolesta. Jos puhuteltava  on ennakkoluuloton, hän todennäköisesti sanoo, ettei se tietenkään olisi väärin. Voisimme sitten tarjota hänelle joko kirjasta Onko elämä luotu? tai kirjasta Elämän alkuperä – viisi tärkeää kysymystä. Ystävällisesti esitetyt tahdikkaat kysymykset ovat kuin avain, jolla ihmisen sydän voidaan avata hyvälle uutiselle.

16. Miksi ei tulisi tyytyä siihen, että tutkisteluoppilas vain lukee vastaukset julkaisusta?

¹⁶ Tilanne 3: Johtaessaan tutkistelua joku voisi tyytyä siihen, että oppilas vain lukee vastaukset julkaisusta, jonka avulla Raamattua tutkitaan. Näin saatettaisiin kuitenkin vaikeuttaa oppilaan hengellistä kasvua. Miksi? Jos oppilas vain lukee vastaukset mietiskelemättä niitä, hänelle ei ehkä hengellisessä mielessä kasva vahvoja juuria. Hänelle saattaisi vastustuksen edessä käydä kuin kasville, jonka paahtava kuumuus saa kuihtumaan. (Matt. 13:20, 21.) Jotta näin ei kävisi, on hyvä kysyä oppilaalta, mitä hän ajattelee oppimistaan asioista. Yritä saada selville, onko hän samaa mieltä esitettyjen asioiden kanssa. Mikä vielä tärkeämpää, pyydä häntä selittämään, miksi hän on samaa mieltä tai miksi ei. Auta häntä sitten pohtimaan asioita Raamatun perusteella, niin että hän pystyy lopulta tekemään itse oikeat johtopäätökset. (Hepr. 5:14.) Jos käytämme taitavasti kysymyksiä, oppilaamme saa uskolleen vahvat juuret ja onnistuu torjumaan niiden yritykset, jotka vastustavat häntä tai pyrkivät johtamaan hänet harhaan (Kol. 2:6–8). Mitä muuta voimme tehdä täyttääksemme osamme evankelistoina?

17, 18. Kun olet jonkun kanssa palveluksessa, miten voitte tehdä tiimityötä?

¹⁷ Jeesus lähetti opetuslapsensa saarnaamaan kaksittain (Mark. 6:7; Luuk. 10:1). Myöhemmin apostoli Paavali mainitsi ”työtoverinsa”, jotka olivat ”ponnistelleet rinta rinnan [hänen] kanssaan hyvässä uutisessa” (Fil. 4:3). Tämän raamatullisen mallin mukaisesti käynnistettiin vuonna 1953 ohjelma Valtakunnan julistajien valmentamiseksi sananpalveluksessa. *

¹⁸ Kun olet palveluksessa toisen kristityn kanssa, miten voitte tehdä tiimityötä? (Lue 1. Korinttilaiskirjeen 3:6, 9.) Etsi Raamatustasi kohdat, joita palvelustoverisi käyttää. Pidä huomiosi kohdistettuna joko häneen tai puhuteltavaan sen mukaan, kumpi puhuu. Seuraa tarkasti keskustelua siltä varalta, että palvelustoverisi tarvitsee apuasi vastaväitteen käsittelemisessä (Saarn. 4:12). Varoituksen sana on kuitenkin paikallaan. Vastusta halua keskeyttää silloin kun kenttätoverillasi on rakenteilla jokin todisteluketju. Hillitsemätön innokkuutesi voi häiritä häntä ja hämmentää kuulijaa. Aika ajoin sinun voi olla sopivaa ottaa osaa keskusteluun. Jos päätät sanoa jotain, esitä kuitenkin ajatuksesi lyhyesti. Anna sitten palvelustoverisi johtaa keskustelua.

19. Mitä meidän on hyvä muistaa ja miksi?

¹⁹ Miten voitte auttaa toisianne kulkiessanne ovelta ovelle? Voisitte keskustella siitä, miten parantaa esityksiänne. Välttäkää lannistavia kommentteja alueen asukkaista. Varokaa myös vatvomasta toisten evankelistojen kielteisiä ominaisuuksia (Sananl. 18:24). Meidän on hyvä muistaa, että olemme saviastioita. Jehova on osoittanut meitä kohtaan poikkeuksellista huomaavaisuutta uskomalla meille aarteen – hyvän uutisen palveluksen. (Lue 2. Korinttilaiskirjeen 4:1, 7.) Ilmaiskaamme siis kiitollisuutemme tämän aarteen johdosta täyttämällä parhaamme mukaan osamme evankelistoina.